"Queridos alumnos y compañeros, queríamos terminar este curso agradeciéndoos tanto esfuerzo, interés y dedicación con esta presentación. Esperamos que os guste tanto como a nosotros realizarla. ¡Felices vacaciones!"
lunes, 6 de julio de 2020
jueves, 25 de junio de 2020
martes, 16 de junio de 2020
Canal Comunicación Familias
Estimadas famlias,
En el caso de que deseen recibir comunicaciones del Centro a través de la aplicación TELEGRAM deben suscribirse a nuestro canal pinchando en el siguiente enlace:
https://t.me/joinchat/AAAAAFUkSZryKKRZV2T27g
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lunes, 15 de junio de 2020
Convocatoria de "Ayudas al Estudio del curso 2020-2021:
- Podrán solicitar las ayudas a las que se refiere esta convocatoria, en
nombre de los propios alumnos beneficiarios, los padres/madres o tutores legales
del alumnado matriculado, para el curso académico 2020-2021, en primero o
segundo nivel de Educación Primaria.
- Será requisito para obtener estas ayudas que los ingresos de la unidad
familiar en el año 2019, calculados según se establece en la Bases Reguladoras
de estas ayudas, no superen, en función del número de miembros computables, los
siguientes umbrales máximos:
N.º de
miembros / Umbral máximo
no superable, €
1 / 6.454;
2 / 7.744
3 / 9.035
4 / 10.971
5 / 12.908
6 / 14.844
7 / 16.780
8 18.716
A partir de 8 miembros se añadirá 1.290,00 € euros por cada miembro
computable adicional.
Se denegará la ayuda cuando alguno o varios de los miembros computables de
la unidad familiar sean titulares de cualquier actividad económica con un volumen
conjunto de facturación durante el año 2019 superior a 40.000 euros.
Formalización de solicitudes, lugar y plazo de presentación.
1.- Las solicitudes de Ayudas al estudio deberán cumplimentarse mediante un
formulario accesible por internet en la dirección http://sede.carm.es, código de
procedimiento 1690.
Se pondrán a disposición de los interesados dos tipos de formulario, uno con
firma mediante certificado electrónico o CL@vePin y otro, que no requiere
autenticación, que se podrá cumplimentar telemáticamente y descargar en
documento PDF para presentar impreso.
a) En el primer caso, una vez cumplimentada la solicitud telemática, el padre,
madre, tutor/a o representante del solicitante se puede identificar mediante
cualquiera de los sistemas de identificación o firma aceptados por la sede
electrónica, se podrá completar el proceso electrónico de presentación de la
solicitud acompañando, a través de la página Web, en formato PDF (escaneado)
la documentación que le sea requerida por la propia aplicación, de presentación
obligatoria.
Se ha implementado un sistema de Cl@vePin orientado a unificar y
simplificar el acceso electrónico de los ciudadanos a los servicios públicos. Su
objetivo principal es que el ciudadano pueda identificarse ante la Administración
Pública, mediante claves concertadas (usuario más contraseña).
Para obtener la Cl@vePin, deben registrarse previamente y solicitar dicha
clave en la URL https://clave.gob.es o pinchar directamente en el enlace que
aparece al acceder al formulario de solicitud de ayudas al estudio en la sede
electrónica.
Las familias que no dispongan de los medios informáticos o de identificación
y firma aceptados por la sede electrónica, pueden autorizar a cualquier persona
que tenga habilitado alguno de estos sistemas de firma o al equipo directivo del
centro educativo donde el alumno esté matriculado que, en cualquier caso
actuarán como representante del alumno.
El modelo de autorización para la representación podrán encontrarlo en la
pestaña “Documentación-Modelos e información para solicitudes” habilitada en
el mismo procedimiento.
b) En el supuesto de que el solicitante no disponga de sistema de firma
aceptado por la sede electrónica, y opte por el formulario sin acreditación, una
vez cumplimentada la solicitud telemática, adjuntará la documentación de
presentación obligatoria que le sea requerida por la propia aplicación; deberá
imprimir el modelo de solicitud en fichero PDF y presentarlo con su firma y las de los demás miembros computables mayores de 18 años de la familia, en el centro
educativo donde el alumno este matriculado.
También podrá presentarse la solicitud en el Registro General de la
Consejería de Educación y Cultura (Avda. de la Fama, 15. 30006 Murcia), así
como en cualquiera de los establecidos en el artículo 16 de la Ley 39/2015, de 1
de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones
Públicas.
La solicitud “PDF” obtenida cumplimentando el formulario sin acreditación
será presentada en la Secretaría del centro docente donde el alumno esté
matriculado en alguno de los niveles educativos objeto de esta convocatoria y
queda limitada a los plazos de presentación establecidos en el apartado 6 de
este artículo.
2.- En ambos supuestos, tanto para la solicitud con acreditación como la
solicitud sin acreditación, se deberá descargar el modelo de declaración de
responsable implementado en el formulario, que deberá ser firmado por el padre
y/o madre y hermanos mayores de 18 años que convivan en el domicilio familiar,
(en caso de custodia compartida deben firmar ambos progenitores), o tutor legal
que actúe en nombre del alumno para los casos de menores huérfanos o en
régimen de acogimiento o tutela, escaneando dicho documento una vez firmado
y adjuntándolo como fichero PDF para la presentación electrónica.
3.- Los solicitantes están obligados a declarar en el formulario de solicitud la
totalidad de los miembros computables de la unidad familiar, tal como se definen
en las bases reguladoras de la ayuda.
Debido al necesario control de la concesión de estas ayudas a efectos
fiscales, todos los miembros computables de la unidad familiar que tuviesen 16
o más años cumplidos a fecha 31 de diciembre de 2019, deberán estar en
posesión del DNI o NIE, debiendo consignarse el código alfanumérico
correspondiente en el espacio de la solicitud destinado al efecto.
4.- Los interesados deberán presentar junto con la solicitud la siguiente
documentación:
a) Fotocopia del documento nacional de identidad (DNI) o número de
identificación de extranjero (NIE) de todos los miembros de la unidad familiar
mayores de 16 años.
b) Fotocopia del libro de familia o, en su defecto, cualquier otra
documentación fehaciente que acredite las personas que componen la unidad
familiar.
c) Certificado del IBAN (número internacional de cuenta bancaria) de la
cuenta o fotocopia de la cartilla donde se desea recibir el importe de la ayuda,
que le será facilitado por su entidad bancaria, del que deberá ser titular o cotitular
el padre, la madre o el/la tutor/a legal del alumno, o bien el propio alumno
solicitante solo en el caso de dicho alumno disponga de D.N.I. o N.I.E. Si el
alumno titular de la cuenta no dispone de D.N.I. o N.I.E. deberá necesariamente
ser cotitular de la misma el padre, la madre o el tutor, no siendo suficiente en
este caso con que alguno de estos últimos sean simplemente representantes o
autorizados.
El borrador no es válido para su presentación en el centro o en los Registros de la CARM ni por otros medios establecidos en la Ley 39/2015.
Todas las solicitudes deberán presentarse en sede.carm, bien con certificado/cl@ve pin o mediante representante sin autenticación.
Toda la documentación debe ir adjunta telemáticamente.
El plazo de presentación de solicitudes es de 15 días hábiles (del día 16 de junio hasta el 6 de julio, ambos incluidos).
En enlace remitimos FAQ's que también tendrán actualizadas en el enlace a preguntas frecuentes al que puede acceder desde el correo de murciaeduca del centro o el personal:
viernes, 12 de junio de 2020
Hola a todos de nuevo! 👋🏽😊
Ya estamos cerca del final de este curso. Ánimo y adelante! 💪🏽👍🏽😊
Os mando un interesante y divertido vídeo sobre un gran compositor español. Míralo y escúchalo con mucha atención, a ver si eres capaz de responder bien a las preguntas que van saliendo, a ver cuántos puntos eres capaz de conseguir. Mucha suerte! 👍🏽😊
Aunque ponga "3º Primaria", es válido para todos los cursos. Todos lo podéis hacer.
Ánimo, suerte y un abrazo a todos! 🤗🎼
https://es.educaplay.com/juego/6038128-isaac_albeniz.html
Educaplay (https://es.educaplay.com/juego/6038128-isaac_albeniz.html)
Video Quiz: Isaac Albéniz (3º primaria - música - compositores españoles)
Recursos educativos (Video Quiz): Isaac Albéniz (3º primaria - música - compositores españoles) - Ve el vídeo y conte
Ya estamos cerca del final de este curso. Ánimo y adelante! 💪🏽👍🏽😊
Os mando un interesante y divertido vídeo sobre un gran compositor español. Míralo y escúchalo con mucha atención, a ver si eres capaz de responder bien a las preguntas que van saliendo, a ver cuántos puntos eres capaz de conseguir. Mucha suerte! 👍🏽😊
Aunque ponga "3º Primaria", es válido para todos los cursos. Todos lo podéis hacer.
Ánimo, suerte y un abrazo a todos! 🤗🎼
https://es.educaplay.com/juego/6038128-isaac_albeniz.html
Educaplay (https://es.educaplay.com/juego/6038128-isaac_albeniz.html)
Video Quiz: Isaac Albéniz (3º primaria - música - compositores españoles)
Recursos educativos (Video Quiz): Isaac Albéniz (3º primaria - música - compositores españoles) - Ve el vídeo y conte
viernes, 5 de junio de 2020
DEVOLUCIÓN DE LIBROS DE
TEXTO DEL “BANCO DE LIBROS”
Al participar en el “Banco de Libros y
sistema de préstamo de libros de la Región de Murcia”, las familias se
comprometen al cuidado y buen uso del material entregado, ya que durante los
cuatro años de vigencia de los libros de texto seleccionados serán reutilizados
en años posteriores por otros alumnos o alumnas, por lo que el beneficiario
está obligado al cuidado y buen uso de los mismos.
Una vez finalizado el uso por parte del
alumnado, es el momento de realizar la devolución al Centro.
Les recordamos que la normativa establece que
para poder recoger los libros de texto del curso siguiente, el alumnado deberá
haber entregado previamente los libros que se le prestaron el curso anterior.
Para ello, y teniendo en cuenta las circunstancias
actuales debido al COVID19, la devolución se realizará siguiendo estos pasos:
1.
El tutor/a de cada grupo les informará sobre el día y
hora
en que tendrán que ir al centro con los libros de texto, sin forro.
2.
El
día y la hora han de respetarse ya que solo podrán acceder si están citados. Es imprescindible la puntualidad.
3.
Acudirá
una única persona, adulta, sin síntomas de la enfermedad, y con mascarilla.
4.
En
el caso de que el día y hora planteado no puedan acudir, deberán pedir cita
llamando por teléfono al centro.
5.
Una
vez en el centro, se dirigirán a la zona correspondiente de entrega, siguiendo
el itinerario marcado y los carteles colocados sobre normas de seguridad y
guardando dos metros de distancia con otras personas con las que pueda
encontrarse. Se limpiarán las manos con gel hidroalcohólico y depositarán
los libros, sin bolsa, en una mesa para que la persona encargada los revise y
compruebe el estado en que se encuentran.
6.
En
el caso en que estén en buen estado, abandonarán el centro siguiendo el
itinerario y las normas marcadas.
7.
En
el caso de que no estén en buen estado o no se devuelvan todos, se les entregará
un documento comunicando que han de reponerlo/s, y abandonarán el centro.
8.
El
día de la devolución deben devolver también aquellos libros de la biblioteca
del Centro que los niños/as se llevaron prestados.
9.
En
el caso de los alumnos/as de 4º deben traer cumplimentada o rellenar en el
momento de la devolución la opción de cursar francés o alemán en 5º.
Agradeciendo su colaboración, reciban un
cordial saludo.
La Dirección.
jueves, 4 de junio de 2020
MÁS MÚSICA. SEGUIMOS CON LA VOZ.
(Para ver y escuchar a ratitos y disfrutarlooo tranquilamente 👌🏼😌, como todo lo que os he mandado).
🎼Hemos trabajado la VOZ y las múltiples posibilidades que nos permite este instrumento que todos poseemos para hacer música.
🎼 Pero..., aunque hemos visto una amplia muestra de géneros musicales que podemos interpretar con la VOZ, no tratamos uno de los más importantes y famosos a lo largo de la historia: LA ÓPERA.
🎼 Muchos piensan que la ópera es un género musical aburrido y poco divertido, pero, en realidad, cuando la conoces puede llegar a impresionarte y a adicionarte a ella como lo han hecho los siguientes personajes que seguro conoces:
https://youtu.be/CXlnDlv7Gdw
https://youtu.be/sCVVZCg01GE
https://youtu.be/eoAKo2fZ5gg
https://youtu.be/6jDcWAWRRHo
https://youtu.be/Zy5f87-kI8c
🎼 En estos vídeos has podido ver cómo la ópera ha animado a muchos personajes famosos a interpretarla, pero aquí te muestro fragmentos de algunas de las óperas más famosas de la historia:
"La flauta mágica" de Mozart:
https://youtu.be/BVN_tjSO4RM
"Madame Butterfly" de Giacomo Puccini:
https://youtu.be/srwaCYAHvLg
"Carmen" de Bizet:
https://youtu.be/VEY6Z9J6_yc
"La Traviata" de Giuseppe Verdi:
https://youtu.be/AM8IuuR4evY
"Turandot" de Puccini:
https://youtu.be/yiBr_clxn_Y
🎼A modo de resumen, os dejo algunas de las arias más famosas de la ópera:
https://youtu.be/u3qojj6dosc
Bueno, espero que os haya gustado y que lo hayáis disfrutado 😌.
Un abrazo graandeeeee! 🤗🤗 Mucho ánimo! 👍🏽😊
YouTube (https://youtu.be/CXlnDlv7Gdw)
SpongeBobs Figaro Solo
No Copyright Claim Owned By Nickelodeon
(Para ver y escuchar a ratitos y disfrutarlooo tranquilamente 👌🏼😌, como todo lo que os he mandado).
🎼Hemos trabajado la VOZ y las múltiples posibilidades que nos permite este instrumento que todos poseemos para hacer música.
🎼 Pero..., aunque hemos visto una amplia muestra de géneros musicales que podemos interpretar con la VOZ, no tratamos uno de los más importantes y famosos a lo largo de la historia: LA ÓPERA.
🎼 Muchos piensan que la ópera es un género musical aburrido y poco divertido, pero, en realidad, cuando la conoces puede llegar a impresionarte y a adicionarte a ella como lo han hecho los siguientes personajes que seguro conoces:
https://youtu.be/CXlnDlv7Gdw
https://youtu.be/sCVVZCg01GE
https://youtu.be/eoAKo2fZ5gg
https://youtu.be/6jDcWAWRRHo
https://youtu.be/Zy5f87-kI8c
🎼 En estos vídeos has podido ver cómo la ópera ha animado a muchos personajes famosos a interpretarla, pero aquí te muestro fragmentos de algunas de las óperas más famosas de la historia:
"La flauta mágica" de Mozart:
https://youtu.be/BVN_tjSO4RM
"Madame Butterfly" de Giacomo Puccini:
https://youtu.be/srwaCYAHvLg
"Carmen" de Bizet:
https://youtu.be/VEY6Z9J6_yc
"La Traviata" de Giuseppe Verdi:
https://youtu.be/AM8IuuR4evY
"Turandot" de Puccini:
https://youtu.be/yiBr_clxn_Y
🎼A modo de resumen, os dejo algunas de las arias más famosas de la ópera:
https://youtu.be/u3qojj6dosc
Bueno, espero que os haya gustado y que lo hayáis disfrutado 😌.
Un abrazo graandeeeee! 🤗🤗 Mucho ánimo! 👍🏽😊
SpongeBobs Figaro Solo
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viernes, 29 de mayo de 2020
PROPUESTAS DE ACTIVIDADES DE MÚSICA
Hola a todos! Espero que sigáis muy bien y con mucho ánimo para afrontar la recta final de curso. 👍🏽👍🏽😊
🎼 Continuamos trabajando un poquito más. Ahora nos vamos a dedicar a trabajar la VOZ .
🎼 La voz y nuestro propio cuerpo son instrumentos que todos tenemos y podemos utilizar para hacer música con facilidad.
🎼 Pero no todos tenemos la misma voz. Presta atención al siguiente vídeo y descubrirás los distintos tipos de voces que existen:
https://youtu.be/Kuy6BqVWURc
🎼 La voz puede llegar a ser un instrumento impresionante. Todos podemos cantar y creo que a todo el mundo le gusta hacerlo.
🎼 Lo importante no es hacerlo bien o mal, es intentarlo y divertirse cantando.
🎼A continuación te dejo ejemplos de estilos musicales que puedes cantar para que decidas cuál te gusta más. Y una vez elegidos tus gustos musicales el secreto para hacerlo bien es practicar y estudiar.
ROCK & ROLL
https://youtu.be/yzsS8TlRRO0
HEAVY
https://youtu.be/de4kBxXyKJ0
POP
https://youtu.be/d4Z7grtTwao
FLAMENCO
https://youtu.be/i6QoB6FxrZg
CLÁSICA
https://youtu.be/2VPT-DBAgEo
https://youtu.be/9N6ca0kAHsQ
RAP
https://youtu.be/kAdisqDpdhg
REGGAETON
https://youtu.be/mIiCUTq5ZbI
🎼 Espero que ya tengas claro qué te gustaría cantar. Ya sabes que con esfuerzo se consigue. Pero una sugerencia. No hay cosa mejor que cantar en grupo, formando parte de un coro o agrupación vocal. Y para muestra mira lo que se se puede conseguir usando solamente nuestras voces:
https://youtu.be/QxPqVIQ2gEA
Y lo divertido que puede llegar a ser:
https://youtu.be/qkc5OLaFBNE
YouTube (https://youtu.be/Kuy6BqVWURc)
Clasificación de Las voces
C.E.B "Lic. Jesús Reyes Heroles" "Clasificación de las Voces"
Hola a todos! Espero que sigáis muy bien y con mucho ánimo para afrontar la recta final de curso. 👍🏽👍🏽😊
🎼 Continuamos trabajando un poquito más. Ahora nos vamos a dedicar a trabajar la VOZ .
🎼 La voz y nuestro propio cuerpo son instrumentos que todos tenemos y podemos utilizar para hacer música con facilidad.
🎼 Pero no todos tenemos la misma voz. Presta atención al siguiente vídeo y descubrirás los distintos tipos de voces que existen:
https://youtu.be/Kuy6BqVWURc
🎼 La voz puede llegar a ser un instrumento impresionante. Todos podemos cantar y creo que a todo el mundo le gusta hacerlo.
🎼 Lo importante no es hacerlo bien o mal, es intentarlo y divertirse cantando.
🎼A continuación te dejo ejemplos de estilos musicales que puedes cantar para que decidas cuál te gusta más. Y una vez elegidos tus gustos musicales el secreto para hacerlo bien es practicar y estudiar.
ROCK & ROLL
https://youtu.be/yzsS8TlRRO0
HEAVY
https://youtu.be/de4kBxXyKJ0
POP
https://youtu.be/d4Z7grtTwao
FLAMENCO
https://youtu.be/i6QoB6FxrZg
CLÁSICA
https://youtu.be/2VPT-DBAgEo
https://youtu.be/9N6ca0kAHsQ
RAP
https://youtu.be/kAdisqDpdhg
REGGAETON
https://youtu.be/mIiCUTq5ZbI
🎼 Espero que ya tengas claro qué te gustaría cantar. Ya sabes que con esfuerzo se consigue. Pero una sugerencia. No hay cosa mejor que cantar en grupo, formando parte de un coro o agrupación vocal. Y para muestra mira lo que se se puede conseguir usando solamente nuestras voces:
https://youtu.be/QxPqVIQ2gEA
Y lo divertido que puede llegar a ser:
https://youtu.be/qkc5OLaFBNE
Clasificación de Las voces
C.E.B "Lic. Jesús Reyes Heroles" "Clasificación de las Voces"
martes, 26 de mayo de 2020
"Abierto el plazo de solicitud de matrícula en el Centro de Educación de Adultos Mar Menor (CEA Mar Menor), del 25 de mayo al 24 de junio.
ALCANZA TUS OBJETIVOS, AHORA ES TU MOMENTO
Consigue el título en ESO, FP Básica, acceso a la universidad o a ciclos formativos de grado superior.
Fórmate en inglés básico o informática, en un centro público.
Matrícula totalmente gratis.
Más información en la página web del CEA MAR MENOR y en el teléfono 968 57 87 70
CEA MAR MENOR, sede IES Ruiz de Alda.
LA EDUCACIÓN DE ADULTOS CERCA DE TI"
Buenos días:
En primer lugar, transmitirles nuestro deseo de que todos estén bien: alumnos, familiares y trabajadores de su centro.
Me dirijo a ustedes para comentarles que el próximo lunes 1 de junio teníamos prevista la celebración de un nuevo concierto escolar en el Auditorio Víctor Villegas, esta vez para alumnos de Secundaria. Ante la imposibilidad de llevarlo a cabo, hemos decidido emitir el espectáculo que ofrecimos el pasado curso para este tramo (ÖSRM TRÁ-TRÁ) en nuestro canal de Youtube, de forma que puedan asistir a él 'de forma virtual'.
Además, hacemos extensible esta opción a los últimos cursos de Primaria para que, si sus profesores lo estiman oportuno, puedan disfrutarlo también.
A continuación, les detallo el argumento del concierto:
ÖSRM TRÁ-TRÁ
Orquesta Sinfónica de la Región de Murcia
Virginia Martínez, directora
Fran Bermejo, guión y narración
Banda de rock
Obras de Brahms, Mahler, Pachelbel, Ginastera, Leroy Anderson...
ÖSRM TRÁ-TRÁ es una adaptación de 'La patrulla sinfónica', el concierto del que ya han disfrutado más de 20.000 escolares de la Región. En este caso, se ha modificado el guión para ampliar el rango de edad y llegar desde los alumnos de Primaria hasta los de Secundaria. De ahí que el título haga mención, no sólo a las siglas de la Orquesta Sinfónica de la Región de Murcia -que esperamos todos los alumnos de la Región sepan reconocer- sino a uno de los temas del género pop más conocidos de los últimos años (Malamente, de Rosalía, con el que también 'jugaremos'). Y es que 'ÖSRM trá-trá' es un concierto para comprender que la música moderna no está tan lejos de la que llamamos 'clásica'; que Shakira y Pachelbel tienen más en común de lo que imaginas; que los instrumentos sinfónicos pueden interpretar canciones del ámbito pop-rock; que una sala sinfónica se puede convertir en una discoteca en un abrir y cerrar de ojos; que compositores como Brahms o Mahler han influido en canciones actuales y que Elvis Presley, iestá vivo!
La emisión de 'ÖSRM TRÁ-TRÁ' estará disponible el lunes 1 de junio, a partir de las 10 h., en: youtube.com/OSRMurcia
Esperamos que lo disfruten y que volvamos a vernos muy pronto en el Auditorio.
Un saludo.
viernes, 22 de mayo de 2020
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Una red de espacios para el aprendizaje | |||||||
Celebra con nosotros el Día Europeo de la Red Natura 2000 | |||||||
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UN GESTO QUE PUEDE CAMBIAR EL MUNDO | |||||||
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El derecho a un medio ambiente sano debe ser un derecho humano | |||||||
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Petición a la ONU: La salud del planeta, tu salud, en la Declaración Universal de los Derechos Humanos | |||||||
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Ruta virtual por un olivar dentro de laRed Natura 2000. | |||||||
Seminario web SEO/BirdLife: abierto a estudiantes inquietos
Día Europeo de la Red Natura 2000
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| Participantes |
| – Juan Carlos Atienza, responsable de Gobernanza Ambiental de SEO/BirdLife y fue el director del proyecto Activa Red Natura 2000 del que surgió la iniciativa de crear este día europeo. |
| – Cristina Yuste, redactora de la agencia EFEverde y responsable de la comunicación del proyecto Activa Red Natura 2000. |
| – Jose Antonio Corraliza, catedrático de Psicología Ambiental de la Universidad Autónoma de Madrid y participó en Focus Natura, una acción del proyecto Activa Red Natura 2000 que estudió los potenciales beneficios de los sonidos de la naturaleza para mejorar la concentración de los estudiantes. |
| – Adriana Arnal, participante del proyecto Life Follower que lleva a cabo acciones de voluntariado para defender los espacios Natura 2000, |
| La Red Natura 2000 como una gran oportunidad para garantizar la conservación de la biodiversidad en Europa, como una oportunidad para salir de la crisis ambiental y sanitaria. Destacando que la red garantiza los servicios esenciales para que conseguir un futuro sostenible y seguro (garantiza la conservación de la biodiversidad, ofrece servicios ecosisténimos, beneficios para la salud, promueve un modelo de producción y consumo de cercanía favoreciendo el desarrollo local). |
| La Red Natura 2000 está en la línea de la Reconstrucción Verde tan necesaria en estos momentos tras la pandemia de la COVID19. Una pandemia que ha reflejado la necesidad de reflexionar sobre la interacción del ser humano con la naturaleza. |
| Esta primavera continúa el despliegue de nuestras célebres webcams para seguir en vivo y en directo la época de cría en algunos de los nidos más espectaculares de nuestro entorno, pero también en algunos de los más humildes. Desde los vencejos que crían en el hueco de persiana más famoso de España hasta la elegancia de la única colonia de charrán común en el Cantábrico. ¡No te pierdas nada! |
| ¡Quiero verlo! |
| Y si quieres más contenido online... |
| Las actividades fromativas organizadas por nuestro voluntariado joven del proyecto LIFE Followers no paran. Más información sobre sus cursos gratuitos, aquí. Y el 21 de Mayo, se unen al #Natura2000Day. |
Área Importante para Aves y Biodiversidad
| ¿Qué amenazas afectan a la IBA donde vives o donde vas a observar aves? ¿Qué presión ejercen sobre estas aves? Necesitamos tu colaboración en la nueva campaña de conservación que ha lanzado SEO/BirdLife. Tienes toda la información aquí, desde donde podrás descargarte la aplicación móvil y la herramienta web que te permitirán registrar todas las amenazas. Si tienes dudas puedes contactar con SEO/BirdLife en iba@seo.org. Anímate a registrar las amenazas que pueden hacer desaparecer a nuestras aves. |
| Quiero ayudar |
Aprende a identificar el canto de las aves de tu barrio
| A través del paisaje sonoro de nuestros pueblos y ciudades, dibujado por la melodía de un buen puñado de aves urbanas, Álvaro Díaz, guía ornitológico de SEO/BirdLife, nos ofrece un magistral tutorial para reconocer a nuestra vecinas aladas. |
| ¿Qué es lo que oyes? |
Proyecto Aulas LIBERA... recursos educativos, actividades gratuitas y mucho más
| Próximas novedades |
martes, 19 de mayo de 2020
Buenos días,
Por si es de vuestro interés, y relativo a las matemáticas manipulativas...
Estos días de confinamiento he comenzado a grabar videos caseros en formato de corta duración. Se ejemplifican trabajos de cálculo con material manipulativo. La idea es ir añadiendo documentos, como mínimo mientras dure esta situación. Quizá queráis hacerlo extensivo a cualquier maestro o maestra interesado en el aprendizaje de las matemáticas en educación primaria (también infantil) o entre las familias que muestren inquietud por ayudar a sus hijos e hijas con las matemáticas desde casa. Algunos de los videos son en castellano y otros en catalán, pero todos están organizados en carpetas identificativas (listas de reproducción). Espero que los encontréis útiles.
Salud y paciencia. ¡Saludos!
Jordi Albacete, maestro de primaria
martes, 12 de mayo de 2020
PROPUESTA ACTIVIDADES DE MÚSICA
Hola a todos! 👋🏽😊 Qué tal estáis? Espero que sigáis bien. 👍🏽👍🏽😊
🎼 Retomamos nuestro trabajo musical y nos vamos a dedicar a trabajar el ritmo. Seguro que los mayores recordáis todas las figuras que ya hemos aprendido en clase, pero para los más pequeños, que todavía no las conocen o no se acuerdan de ellas, aquí tenéis un vídeo que explica solamente las que vamos a utilizar en los distintos juegos.
https://youtu.be/aWAEaBDSjOs
🎼 Las tareas que os propongo, como siempre no son obligatorias, pero sí muuuyyyy recomendables 😉😊. Os planteo una serie de juegos rítmicos con distintos niveles de dificultad. Recordad que las actividades son para todo el cole (incluido Infantil). Empieza por el nivel inicial, que es el más fácil, y seguro que te haces un experto llegando al avanzado.
🎼 NIVEL INICIAL
Estos son los juegos de ritmos más fáciles de hacer. Ánimo que seguro puedes con ellos:
https://youtu.be/IRsgV0UgVeA
https://youtu.be/UQ34zIP3gsE
https://youtu.be/V9pphxLciJI
🎼 NIVEL MEDIO
Seguro que si prestas atención a los vídeos consigues hacer todos los ritmos de este nivel.
https://youtu.be/gU1vrhGiWsk
https://youtu.be/TLwfklVe3LU
https://youtu.be/um0aM4rhcgg
🎼 NIVEL AVANZADO
Enhorabuena si has llegado a este nivel. Aquí te dejo algunos retos más. Ánimo y mucha suerte! 💪🏽💪🏽👏🏼👏🏼👍🏽👍🏽😉😊
https://youtu.be/uOuLi0avCwU
https://youtu.be/CPiDfNy-hts
https://youtu.be/m6VsqgUF8Yw
Hasta la próxima! 👋🏽👋🏽😊
lunes, 11 de mayo de 2020
PROTOCOLO A SEGUIR EN CASO DE ACUDIR AL CENTRO A REALIZAR
GESTIONES.
Para poder realizar gestiones de manera presencial en el centro deberá tener en
cuenta estos puntos:
1. Solo se podrá acceder con cita previa.
a. telefónica: 968 575382
b. correo electrónico: 30006999@murciaeduca.es
2. Al pedir la cita deberá indicar su nombre, número de solicitudes a cursar o
gestión a realizar, teléfono de contacto y correo electrónico para enviarle las
normas a tener en cuenta cuando acuda al centro. solo podrá acudir una
persona a realizar la gestión.
3. En caso de no acudir a la hora fijada deberá volver a solicitar cita.
4. Para acceder al centro deberá ir provisto de guantes y mascarilla.
5. El acceso se realizará a través de la puerta situada junto al edificio principal (de
ladrillo rojo). Tocará el timbre de acceso y tras comprobar que es su hora se le
abrirá la puerta. tendrá que seguir las indicaciones colocadas hasta llegar a la
zona de espera.
6. En la zona de espera será llamado cuando no haya ningún usuario en
secretaría.
7. En secretaría deberá lavarse las manos con gel hidroalcohólico.
8. En caso de tener que cumplimentar algún documento lo hará en una mesa y
silla colocada para ello.
9. Tras esto, entregará la documentación al personal de secretaría.
10. Una vez terminada la gestión, se lavará las manos otra vez y abandonará
secretaría siguiendo las indicaciones hacia la salida.
11. En el caso de encontrarse a alguien en el momento de entrada o salida, tendrá
preferencia la persona que salga, respetando en todo caso una distancia entre
personas de 2 metros si no hay elementos separadores.
domingo, 10 de mayo de 2020
| ADMISIÓN 2020/2021 |
|
miércoles, 6 de mayo de 2020
Buenos días a todos!
Espero que estéis todos muy bien.
🎼 Recuperamos de nuevo nuestra actividad musical con algunas propuestas más para que os vayáis entreteniendo y, al mismo tiempo, vayáis aprendiendo cosillas curiosas de música, que..., aunque no lo creáis, os pueden ayudar mucho de cara a otros trabajicos o tareas que tengáis que hacer.
🎼 Será una actividad conjunta para todo el colegio (incluido infantil), para que se pueda hacer en familia y conseguir pasar un buen momento a través de la música.
🎼 Vamos a repasar lo que ya algunos sabemos sobre los instrumentos de la orquesta. Para otros será un aprendizaje nuevo. Por eso lo vamos a aprender o recordar a través de diversos cortos de animación.
🎼 Aquí os dejo los enlaces:
https://youtu.be/dihJ1w48Jh0
https://youtu.be/_j1Spl5RicM
https://youtu.be/7lz9gxsgAJI
https://pin.it/lSaknlZ
https://youtu.be/UXT4mS9od3s
Ahora que ya has recordado o aprendido los instrumentos, vamos a jugar un rato:
https://youtu.be/hXt04QfCdIg
https://youtu.be/gdD6PUBd0Eg
Aquí os dejo también una buena muestra de música instrumental, esta vez en vivo.
Se trata del "Festival de Música de la Esperanza", realizado por alumnos y profesores del Conservatorio de San Javier (bien cerquita de vosotros 😉😊). Son chavales como vosotros que desde sus casas se han grabado tocando sus instrumentos. A veces solos, a veces en dúo, a veces con sus profesores correspondientes... Os invito y animo a que lo escuchéis y veáis todo hasta el final.
Ánimo y adelante! 😊
P.D.: damos las gracias a la maestra Puri (tutora de 1°B), que me ha hecho llegar este Festival de Música tan especial. 😊😘
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=917762325313150&id=131689440218980?sfnsn=scwspwa&extid=38HcSK2YFsJdV8gG&d=w&vh=e
Con motivo de algunos días importantes que hemos tenido (del libro, de la Danza, del Jazz...) os dejo unas cuantas cosillas que podéis ir mirando y con las que podréis cantar, bailar y también algún que otro juego de preguntas para pensar y contestar.
Para acceder a las distintas actividades, una vez que pinchéis en el enlace, veréis que lo primero que sale es un dibujo de una chica bailando sobre un teclado de piano. Bien, pues si pulsáis sobre ese dibujo os saldrán después debajo del mismo diversas propuestas de actividades sobre los temas que antes os he mencionado.
Ánimo, suerte y adelante! Que lo disfrutéis!😊
https://cantaeso.blogspot.com/2020/04/el-jazz-es-un-genero-musical-que-surgio_30.html?m=1.
Y..., relacionado con la música jazz, os dejo aquí un reto rítmico.
Escucha bien y..., a ver si sois capaces de ir repitiendo los ritmos que se van proponiendo con la música que va sonando.
Podéis hacerlo con palmas, con algún instrumento de percusión que tengáis en casa o con cualquier objeto con el que creáis que podéis hacer percusión de forma sencilla (cucharas, palillos, vasos de plástico o de yogur ya vacíos, lápices...). Venga! Imaginación al poder!
Ánimo y..., música maestro! 🎼🥁🎵🎶👍🏼😉😊
https://youtu.be/aJ1f48zeKsg
Espero que estéis todos muy bien.
🎼 Recuperamos de nuevo nuestra actividad musical con algunas propuestas más para que os vayáis entreteniendo y, al mismo tiempo, vayáis aprendiendo cosillas curiosas de música, que..., aunque no lo creáis, os pueden ayudar mucho de cara a otros trabajicos o tareas que tengáis que hacer.
🎼 Será una actividad conjunta para todo el colegio (incluido infantil), para que se pueda hacer en familia y conseguir pasar un buen momento a través de la música.
🎼 Vamos a repasar lo que ya algunos sabemos sobre los instrumentos de la orquesta. Para otros será un aprendizaje nuevo. Por eso lo vamos a aprender o recordar a través de diversos cortos de animación.
🎼 Aquí os dejo los enlaces:
https://pin.it/lSaknlZ
Ahora que ya has recordado o aprendido los instrumentos, vamos a jugar un rato:
Aquí os dejo también una buena muestra de música instrumental, esta vez en vivo.
Se trata del "Festival de Música de la Esperanza", realizado por alumnos y profesores del Conservatorio de San Javier (bien cerquita de vosotros 😉😊). Son chavales como vosotros que desde sus casas se han grabado tocando sus instrumentos. A veces solos, a veces en dúo, a veces con sus profesores correspondientes... Os invito y animo a que lo escuchéis y veáis todo hasta el final.
Ánimo y adelante! 😊
P.D.: damos las gracias a la maestra Puri (tutora de 1°B), que me ha hecho llegar este Festival de Música tan especial. 😊😘
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=917762325313150&id=131689440218980?sfnsn=scwspwa&extid=38HcSK2YFsJdV8gG&d=w&vh=e
Con motivo de algunos días importantes que hemos tenido (del libro, de la Danza, del Jazz...) os dejo unas cuantas cosillas que podéis ir mirando y con las que podréis cantar, bailar y también algún que otro juego de preguntas para pensar y contestar.
Para acceder a las distintas actividades, una vez que pinchéis en el enlace, veréis que lo primero que sale es un dibujo de una chica bailando sobre un teclado de piano. Bien, pues si pulsáis sobre ese dibujo os saldrán después debajo del mismo diversas propuestas de actividades sobre los temas que antes os he mencionado.
Ánimo, suerte y adelante! Que lo disfrutéis!😊
https://cantaeso.blogspot.com/2020/04/el-jazz-es-un-genero-musical-que-surgio_30.html?m=1.
Y..., relacionado con la música jazz, os dejo aquí un reto rítmico.
Escucha bien y..., a ver si sois capaces de ir repitiendo los ritmos que se van proponiendo con la música que va sonando.
Podéis hacerlo con palmas, con algún instrumento de percusión que tengáis en casa o con cualquier objeto con el que creáis que podéis hacer percusión de forma sencilla (cucharas, palillos, vasos de plástico o de yogur ya vacíos, lápices...). Venga! Imaginación al poder!
Ánimo y..., música maestro! 🎼🥁🎵🎶👍🏼😉😊
lunes, 4 de mayo de 2020
viernes, 1 de mayo de 2020
miércoles, 29 de abril de 2020
Mensaje a los centros escolares
En este difícil período que estamos viviendo se nos plantean muchos retos, especialmente en cuanto a la enseñanza a distancia. Para ayudarles en esa tarea, nos gustaría darles a conocer la página web «Zona de aprendizaje», que ofrece recursos pedagógicos relacionados con la Unión Europea en las 24 lenguas oficiales de la UE.
Creada por la Dirección General de Comunicación de la Comisión Europea, la «Zona de aprendizaje» pone a disposición de los alumnos de enseñanza primaria y secundaria (de 5 a 18 años) multitud de herramientas para que descubran la Unión Europea. En esta web se puede encontrar material didáctico clasificado por edades, juegos, concursos, libros de actividades, vídeos y mucho más.
Para alumnos, profesores, padres y madres, el objetivo común es «aprender jugando».
La web se actualiza periódicamente con la incorporación de nuevos juegos, material pedagógico, concursos o noticias interesantes para los alumnos de 5 a 18 años y sus profesores.
¿Quiere estar al corriente de todas las novedades? Próximamente recibirá el boletín «Zona de aprendizaje: novedades». Mientras tanto, visite la «Zona de aprendizaje» y comparta este mensaje con los profesores de su centro.
Recomendaciones de la Dirección General de Salud Pública y Adicciones de la
Región de Murcia para padres y alumnos:
Por Orden de 12 de marzo de 2020, de la Consejería se Salud se han adoptado medidas
en relación con la pandemia global de coronavirus (COVID-19) que han alcanzado
fundamentalmente a los eventos culturales y deportivos y a los centros de mayores, con el
objetivo de garantizar distanciamiento social y evitar la proliferación de los contactos con
personas enfermas y vulnerables. A estas medidas se ha incorporado la suspensión de las
actividades lectivas presenciales en los Centros Educativos de la Región de Murcia.
En este momento desde la Dirección General de Salud Pública y Adicciones queremos
llamar a la responsabilidad de la ciudadanía, lo que pretendemos con estas medidas es el
distanciamiento social, es decir que los ciudadanos (en este caso los niños y jóvenes) contacten
entre sí lo menos posible. Las medidas tomadas serán inútiles si el cese de la actividad educativa
viene acompañado de salida a parques, bares, centros de ocio, etc; Probablemente en este caso
haremos conseguido lo contrario de lo que pretendemos.
Es necesario que reduzcamos el número de contactos que tengamos con otras personas,
cuánto más podamos reducirlo mejor, debemos permanecer el mayor tiempo posible en el
domicilio, saliendo básicamente para realizar actividades imprescindibles.
La población sana tiene una especial responsabilidad con las personas vulnerables
(mayores de 60 años o con patología crónica). En este sentido, por si tiene personas mayores a
su cargo o si usted mismo presenta patologías crónicas (cardiológicas, pulmonares, hipertensión
arterial, inmunodeprimido, etc.) informarle que se hace una especial recomendación a que las
personas mayores o con enfermedades crónicas, eviten abandonar su hogar o residencia a fin
de prevenir la posible infección. También debemos limitar el número de personas que visitan a
las personas mayores para disminuir sus posibilidades de contactar con el virus, en ellos las
consecuencias de la infección pueden ser más graves e incluso mortales. Cada persona que visita
a una persona de riesgo aumenta sus posibilidades de contactar con el virus.
VICENTE LOPEZ, JOSE CARLOS 13/03/2020 11:57:57
Esta es una copia auténtica imprimible de un documento electrónico administrativo archivado por la Comunidad Autónoma de Murcia, según artículo 27.3.c) de la Ley 39/2015. Los firmantes y las fechas de firma se muestran en los recuadros.
Su autenticidad puede ser contrastada accediendo a la siguiente dirección: https://sede.carm.es/verificardocumentos e introduciendo del código seguro de verificación (CSV) CARM-88bda957-6519-607c-de1b-0050569b6280
Sabemos que la situación no es fácil pero la responsabilidad de todos puede evitar la
necesidad de tomar medidas extraordinarias que interrumpan y modifiquen más nuestra
vida diaria. Estas medidas se revisarán más adelante según la evolución de la epidemia y la
evidencia científica. Sólo con la colaboración de todos conseguiremos proteger a nuestra
población vulnerable y salvaremos vidas.
Todos queremos a nuestros abuelos, en este momento es mejor quererlos sin visitarlos.
Dispone de información actualizada en Murcia Salud:
https://www.murciasalud.es/pagina.php?id=455585 y del Ministerio de Sanidad:
https://www.mscbs.gob.es/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCovChina/home.htm
DIRECCION GENERAL DE SALUD PÚBLICA Y ADICCIONES
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